《一百首愛的十四行詩》 詩/聶魯達

這時節，人必須飛──但飛往何處？
沒有羽翼，沒有飛機，飛──殆無疑問：

沙漠玫瑰與文學

讀書會那天,
S問苓老師,文學對人的生活有什麼意義？

晚上收到苓老師寄了她認為詮釋的最好的一篇文章！
很巧的是，
今天白天和S也討論了沙漠玫瑰~

經年累月大量閱讀

從事學術研究或專業工作所需的複雜技能-理解多重情境或複雜事件的能力、對語調的敏感性、立即知道哪些文本重要和哪些文句可以略讀的能力-這些都只能從經年累月大量閱讀中獲得。
Mary Leonhardt(1998)

帶來無比鼓舞的一封信

謝謝你的來信！
更期待你的參與！

布蘭達暨全體沙龍的朋友 誠摯的歡迎你！

你是誰，讀者？

你是誰，讀者，一百年後頌讀我詩篇的人？我無法從這春天的富麗裡送你一朵花，無法從那雲彩上送你一縷金絲。

《給新新人類》大江健三郎

P.190
至少，希望他們能朝向做一個新人的方向努力。
在自己心中先作出新人的形象，希望實際上朝這個方向去努力接近。
小孩的時候，能試著這樣做和沒有這樣做，對我們一生的生活方式會有截然不同的差別。

聆聽

聆聽別人對一本書的感想描述，可能改變自己對這本書的既有觀感，
我們觀想此書的方向勢必多少被影響……
如果我們從「對話」和「渴望」的方式來談閱讀，
這會不會是一個比較有意思的著眼點？
──瑪格莉特‧米克，「新閱讀」
( Margaret Meek, New Readings: Contributions to an Understanding of Literacy )

好書的共通之處

好書的共通之處，在於它們比現實更真實。
── 海明威

All good books have one thing in common-they are truer than if they had really happened.
─ Ernest Hemingway

足夠的時間閱讀

有一件令我覺得懊悔的事，就是我從來沒有足夠的時間閱讀所有我想閱讀的書。
─ 莎岡

美是一種體驗

美是一種體驗，而不是別的，它不是某一種一成不變的特徵與模式，它是被某種感受到的東西，是一道閃光或通過傳導獲得的感受。
──D‧H勞倫斯《性與美：勞倫斯隨筆集》

「悅讀沙龍」的聯想

文/ 布蘭達

「悅讀沙龍」
安靜，不動，立在那兒。
在看不見的牆壁後頭，
接連著一條條通往大水廠的水管，
源源不絕的水。

榮老師的話(二)

蟄伏多年的蟲終於在盛夏褥暑的時分，破土而出，化身為蟬飛上了常綠的樹梢葉間，開始了自己的故事。

6月書選《兩百年的孩子》/ 大江健三郎

時間：2010/6/26 星期六 下午3點
地點：「東海書苑」

碎碎唸書人

一群人，一邊念書，一邊碎碎唸的憂鬱和喜悅。

榮老師的話(一)

滑翔翼的右側陡地吹來一陣強風，滑行者一時被吹得心神不寧，眼下的田地、小溪、樹梢也跟著變成散落的拼圖。滑行者醒來時身處在陡削山崖邊陲，光線曖昧未明。